Dzień Świętego Walentego, popularnie zwany Walentynkami, wpisał się już na stałe w harmonogram naszej szkoły. Jest to doskonała okazja do okazania sobie serdeczności, życzliwości i sympatii.

   Z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego tradycyjnie zorganizowano „pocztę walentynkową”. Trzeba przyznać, iż nasz szkolni listonosze – Błażej i Mateusz nie mogli narzekać na brak pracy. Skrzynka walentynkowa zapełniła się po brzegi. Nie zabrakło wyrazów sympatii pod adresem uczniów, nauczycieli i pani Dyrektor.

   W tym dniu S.U. zorganizował również zabawę walentynkowo – karnawałową dla uczniów klas IV – VIII. Rozbrzmiewała świetna muzyka, były liczne konkursy i przepyszne przekąski. Doskonałe animatorki z VIII klasy prowadziły liczne zabawy. Wszyscy bawili się aż do ostatniej piosenki.

   W swoim imieniu bardzo dziękuję uczniom z Samorządu Uczniowskiego oraz zaangażowanym rodzicom za pyszne wypieki i pomoc w opiece.

Opiekun S.U.  Katarzyna Berk

   W piątek 25.02.2022r., czyli w ostatnie dni karnawału, w Szkole Podstawowej im. M. Konopnickiej w Olszewie odbył się Bal Karnawałowy dzieci kl. 0- III. Uroczystość była tym wyjątkowa, iż „biletem wstępu” każdego uczestnika balu był ubrany kostium przedstawiający ulubionego bohatera bajek.

   Tańce i zabawy integracyjne oraz dekoracje przygotowały wychowawczynie poszczególnych klas, czyli p. Monika Gwitt, p. Sławomira Rokojżo i p. Zofia Rokojżo.  Natomiast rodzice dzieci z w/w klas  przygotowali swoim pociechom napoje i  „słodkie poczęstunki”.

   Zabawy i tańce przy muzyce, kolorowe korowody, zabawy integracyjne oraz konkursy taneczne takie, jak  taniec z balonem, czy „przestawiamy kubeczki” przeplatane były  kilkuminutowymi przerwami na przekąski.

   Zabawa kostiumowa pokazała dzieciom i ich rodzicom sposób na atrakcyjne, aktywne i kreatywne spędzanie czasu.

  Dwugodzinny bal zorganizowano przy zachowaniu reżimu sanitarnego obowiązującego w dniu 25.02.2022r. w związku z trwającą nadal pandemią covid-19.

Zofia Rokojżo

   25 lutego w naszej szkole odbyło się wirtualne spotkanie z mieszkańcem Tel Awiwu stolicy Izraela. W spotkaniu z wykorzystaniem tablic multimedialnych uczestniczyli uczniowie klas 4-8 wraz z nauczycielami. Nasz gość przywitał się z nami w języku hebrajskim i w języku polskim. Podróż po Jerozolimie rozpoczęliśmy od lotniska Ben Guriona, które  znajduje się ok. 20 km od centrum Tel Awiwu i ok. 50 km od Jerozolimy. Po wirtualnym,, lądowaniu” udaliśmy się do najciekawszych miejsc. Zaczynam od części chrześcijańskiej, przy Bramie Jaffa. Tuż obok znajduje się Cytadela Dawida. Kierujemy się w stronę części Ormiańskiej. Tuż za Bramą Dawida znajduje się ciekawe historycznie i architektonicznie miejsce Grób Króla Dawida. To właśnie tutaj znajdziemy na dachu jednego z budynków jeden z najciekawszych punktów widokowych. Bardzo ciekawy jest położony tuz obok, budynek Bazyliki Zaśnięcia Najświętszej Maryi Panny. Odwiedzamy okolice Ściany Płaczu (warto odnaleźć punkt widokowy dokładnie na przeciwko ściany). Ściana Płaczu jest podzielona na 48-metrową część dla mężczyzn i 12-metrową dla kobiet. Kobietom nie wolno na głos odmawiać modlitw, śpiewać, czytać Tory oraz zakładać rytualnego szalu modlitewnego. Czynności te mogą wykonywać tylko mężczyźni. Żydówkom, które złamią powyższe przepisy grozi, nawet obecnie, areszt ze strony policji i atak haredim – ultra ortodoksyjnych żydów. Męska część jest głośna i bardziej „teatralna”, kobieca cicha i pokorna. Aby wejść bliżej muru zachodniego, należy nałożyć jarmułkę. Zapewne nie mamy własnej, dlatego możemy skorzystać z tej oferowanej bezpłatnie na stojakach, kilkanaście metrów przed murem. Jeszcze odwiedzamy Betlejem….

   Niestety czas na spotkanie się skończył i do wielu ciekawych miejsc nie zdążyliśmy dotrzeć. Podczas opowieści zobaczyliśmy także elementy stroju szczególe dla mieszkańców tego kraju takich jak: Cicit lub cyces– element rytualnego stroju żydowskiego.

1. Frędzle, przywiązane do czterech rogów chusty modlitewnej (talit), zakładanej przez żydów na głowę i ramiona w czasie modlitwy
2. Rodzaj koszuli (prostokątna chusta z otworem na głowę) z frędzlami (cicit) noszonej przez żydów na co dzień,

Frędzle o których mowa w biblijnej Księdze Liczb (Bemidbar)  przypominają noszącym je i patrzącym na nie o przykazaniach Pana.

  Na koniec dostaliśmy zaproszenie do Izraela. Może kiedyś skorzystamy ale w tej chwili i tak się cieszymy że mogliśmy odwiedzić Tel Awiw chociaż tylko wirtualnie.

Małgorzata Błaut

21 lutego na lekcjach języka polskiego uczniowie klas IV – VIII uczcili święto języka ojczystego,  który łączy  wszystkich Polaków i  buduje tożsamość narodową.

Na zajęciach uczniowie obejrzeli krótkie filmiki animowane z cyklu "Błyskawiczne dzieje polszczyzny", które przybliżyły im historię rozwoju języka polskiego. „Walczyli” z łamańcami językowymi, rozwiązywali krzyżówki, rebusy, wykonywali wykreślanki wyrazowe, bawili się w kalambury.

Realizowane zadania nie tylko sprawiły uczniom przyjemność, ale przede wszystkim rozwijały i utrwalały słownictwo, wiedzę i umiejętności z zakresu gramatyki i ortografii; rozwijały spostrzegawczość, wyobraźnię, kreatywność, kształtowały prawidłową wymowę.

Język polski chociaż jest trudny do nauczenia się jego, ale jest piękny, bo ojczysty.

J. Walenciej

UWAGA!

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Olszewie informuje, że od 01 do 11 marca 2022r. trwają zapisy do Oddziału Przedszkolnego dzieci urodzonych w 2016 i 2017 roku.

Zgodnie z obowiązującymi przepisami dzieci urodzone w 2016 roku mają obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego, natomiast dzieci urodzone w 2017 roku mają prawo do korzystania z wychowania przedszkolnego.

Karty zgłoszenia są do odebrania u dyrektora szkoły.

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Olszewie informuje, że  od 01 do 11 marca 2022r. trwa rekrutacja dzieci urodzonych w 2015 roku do klasy I, które w roku szkolnym 2022/2023 będą realizować obowiązek szkolny.

Karty zgłoszenia są do odebrania u dyrektora szkoły.

Zaplanowane na 24.02.2022 warsztaty dotyczące

KONCEPCJI PRACY SZKOŁY

prowadzone przez przedstawicieli PODN

ze względów organizacyjnych leżących po stronie prowadzących

zostały przełożone na

03.03.2022 (czwartek) w godzinach od 16.00 – do ok. 18.30

Czy matematyka jest potrzebna malarzowi albo kucharzowi? Oczywiście, że tak. Temat został dokładnie zgłębiony przez uczniów klasy III.

W pierwszym półroczu dzieci, z bardzo dużym zaangażowaniem, wzięły udział w projekcie Fundacji Uniwersytet Dzieci pod nazwą „Matematyka – kto w pracy liczy, mierzy i waży?”. Podczas trwania zajęć uczniowie mogli w praktyce sprawdzić gdzie „widać” matematykę w życiu codziennym.

Dzięki udziałowi w projekcie uczniowie:

- kształtowali umiejętność samodzielnego, logicznego i krytycznego myślenia,

- zapoznali się z podstawowymi pojęciami i działaniami matematycznymi,

- nauczyli się, jak korzystać z wiedzy matematycznej w codziennym życiu.

Poza tym na zajęciach koła matematyczno - przyrodniczego, wykorzystane były różne gry i zabawy matematyczne, aby pokazać dzieciom, że matematyką można się bawić.

Wychowawca – Monika Gwitt

Pełniąc rolę psychologa szkolnego, na co dzień podejmuje się wielu zadaniom, które wymagają ode mnie szerokiego zasobu wiedzy, doświadczenia i umiejętności z różnych płaszczyzn. Jako psycholog, wcielam się w rolę m.in. mediatora, terapeuty, diagnosty, doradcy zawodowego.

Wielozadaniowość i częsta nieprzewidywalność mojej pracy, motywuje mnie do ciągłego pogłębiania swojej wiedzy. Podejmowane przeze mnie działania są złożone- dotyczą uczniów, nauczycieli, rodziców. Główny cel mojej pracy skupia się na budowaniu pozytywnych relacji, które mają wpływ na rozwój jednostki jak i całego systemu, jakim jest szkoła.

Do moich zadań w szczególności należy:

• Rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianie ich zaspokojenia.
• Prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących uczniów, diagnozowanie potencjalnych możliwości oraz wspieranie mocnych stron ucznia.
• Wspieranie uczniów z wybitnymi uzdolnieniami.
• Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, określenia odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym działań profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec uczniów, rodziców i nauczycieli.
• Organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli.
• Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia.
• Wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
• Umożliwianie rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli.

Pozdrawiam i zapraszam do współpracy

Psycholog szkolny

Karolina Kwiatkowska

30 stycznia odbył się XXX finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. W tym roku orkiestra zagrała dla zapewnienia najwyższych standardów diagnostyki i leczenia wzroku u dzieci. Również Nasza szkoła włączyła się w zbiórkę dla WOŚP. Już tydzień przed wielkim finałem uczniowie i pracownicy  wsparli zbiórkę i wszędzie zagościły CZERWONE SERDUSZKA.

W tym roku padł kolejny rekord zebranych środków, do którego przyczyniła się również Nasza szkoła. Podczas Wielkiego Finału odbył się turniej szachowy oraz turniej tenisa stołowego pod czujnym okiem p. Leszka Rokojżo oraz opiekuna S.U. pani Katarzyny Berk. Było dużo dobrej zabawy oraz sportowej rywalizacji. Wszystkim zaangażowanym serdecznie DZIĘKUJEMY. JESTEŚCIE WIELCY😊

GRAMY, POMAGAMY, WSPIERAMY

Szanowni Państwo,

już 2 lutego prowadzimy próbny test 8-klasisty z matematyki. Zapraszamy wszystkich uczniów klas 8, a także 6 i 7 do sprawdzenia swojej wiedzy! Zachęcamy do przekazania informacji Państwa uczniom.

Uczestnicy będą mieli okazję sprawdzenia swojej wiedzy matematycznej w oparciu o specjalnie przygotowane testy próbne, których rozwiązanie będzie omawiane przez wykwalifikowanego nauczyciela matematyki.

Testy zostały przygotowane przez współpracującego z nami egzaminatora CKE.

Jak będzie wyglądał test?

Webinar odbędzie się 2 lutego o godz. 18:00 na kanale YouTube Gigantów Edukacji.

Zapisz się klikając w przycisk i otrzymaj:

🔹 przypomnienie o zajęciach,

🔹 materiały powtórzeniowe,

🔹 certyfikat uczestnictwa!

Zapisz się

Gorąco zachęcamy do przekazania informacji Państwa uczniom. Poniżej przesyłamy propozycję postu do zamieszczenia na stronie na FB szkoły lub stronie internetowej:

📢 Uwaga 8-klasiści! Kto z Was chce sprawdzić swoją wiedzę przed zbliżającym się egzaminem z matematyki? 🧐Już 2 lutego o godz. 18:00 możecie wziąć udział w webinarze, na którym rozwiążecie próbny egzamin 8-klasisty! W trakcie webinaru będzie rozwiązywany i omawiany przykładowy arkusz przygotowany przez egzaminatora CKE.

Zapisując się przez link, otrzymacie:

🔹 przypomnienie o zajęciach,

🔹 materiały powtórzeniowe,

🔹 certyfikat uczestnictwa!

⚡Zapisy pod linkiem: https://www.giganciprogramowania.edu.pl/webinar⚡

Zapraszamy również uczniów klas 6 i 7, którzy chcą uzyskać jak najlepszy wynik na czekającym ich egzaminie.Grafika do pobrania do postu tutaj.

Wiadomość wysłana przez:GIGANCI PROGRAMOWANIA SP. Z O.O.ul. Krucza 46 m. LU300-509,Warszawa, PolskaPL7010705680

21 i 22 styczeń to ważna data w życiu każdej babci i każdego dziadka, a także bardzo ważny dzień dla wnuków -  Święto Babci i Dziadka.

Właśnie dla uczczenia tego święta  21.01.2022r. uczniowie klasy III przy pomocy wychowawczyni pani M. Gwitt, metodą projektu przygotowali i przeprowadzili  lekcję dla dzieci z oddziału przedszkolnego pod hasłem „Co wiecie o babci i dziadku” . Taka forma pracy wymagała od wszystkich uczniów dużego zaangażowania, gdyż wcześniej musieli wymyślić zagadki, hasła do zabawy Kalambury, wyszukać wiersze, zabawy przy muzyce, piosenki, przygotować gry Memory, puzzle, a wszystko to oczywiście związane z babcią i dziadkiem. Każdy uczeń kl. III miał „pod opieką” młodszego kolegę z „Zerówki”, czyli był przewodnikiem i służył pomocą maluchowi np. w objaśnianiu zasad  zabawy.

Lekcja była świetną zabawą dla dzieci z OP i dużym doświadczeniem w  sprawdzeniu własnych umiejętności dla uczniów kl. III. Na pewno jest to doskonały sposób kształtowania u dzieci starszych odpowiedzialności za młodszego kolegę i  integracji zespołu klasowego.

Zofia Rokojżo

źródło: www.infor.pl

       Dnia 14.01.2022r. w naszej szkole odbyły się Jasełka. Uczniowie z kl. I i dzieci z oddziału przedszkolnego po wielu próbach i trudach zaprezentowali krótką historię narodzenia Pana Jezusa. Ze względu na obostrzenia związane z pandemią, nie mogliśmy zaprosić na przedstawienie wszystkich chętnych z naszego środowiska szkolno - społecznego. Na ”żywo” występ obejrzeli tylko uczniowie i pracownicy szkoły oraz rodzice dzieci występujących. Ks. proboszcz Wojciech Chmielecki podsumował tym występem okres Bożego Narodzenia w naszym kościele.

Przygotowaniem dzieci do występu zajmowały się wychowawczynie klas czyli p. Sławomira Rokojżo i p. Zofia Rokojżo. Scenografię w dużej mierze przygotował p. Leszek Rokojżo. Rodzicom aktorów należy duży ukłon i podziękowania za zakup kostiumów dla swoich dzieci i pomoc w dekorowaniu sali. Przekonaliśmy się, że w naszej szkole są rodzice, na których w każdej sytuacji możemy liczyć.

DZIĘKUJEMY

asp. Dorota Kulig

Oficer Prasowy Komendanta Powiatowego Policji w Mrągowie

przesyła pismo dotyczące bezpiecznego zimowego wypoczynku

pismo_dotyczace_bezpiecznych_ferii.pdf

zasady_bezpiecznego_zimowego_wypoczynku.docx

CERTYFIKAT

„PRZYJACIELA DZIEDZICTWA KULTUROWEGO WARMII, MAZUR I POWIŚLA”

ZDOBYTY !!!

W grudniu w Olsztyńskim Planetarium podsumowany został konkurs „Miejsca pamięci narodowej w mojej okolicy”. Udział w konkursie wzięło 138 uczniów z 34 szkół podstawowych i ponadpodstawowych z województwa warmińsko-mazurskiego. Celem konkursu było odkrycie miejsc pamięci narodowej w swojej najbliższej okolicy  oraz zdobycie dla swojej szkoły Certyfikatu „Przyjaciel dziedzictwa kulturowego Warmii, Mazur i Powiśla. Miejsca pamięci narodowej”.

Uczniowie naszej szkoły w pięcioosobowym składzie ( Agata Kuźmicka, Gracjan Kozak, Dominika Reluga, Magdalena Narwojsz oraz Michał Stolarczyk) pod kierunkiem  nauczyciela historii p. Agnieszki Żukowskiej wzięli w nim udział.  Przez dwa miesiące (wrzesień, październik) zadaniem zespołu było zebranie materiałów zrobienie zdjęć i wykonanie przewodnika edukacyjnego lub  prezentacji multimedialnej używając przy tym dowolnych narzędzi TIK.

Mimo tak dużej konkurencji udało nam się nie tylko zdobyć dla szkoły certyfikat „Przyjaciel  dziedzictwa kulturowego Warmii, Mazur i Powiśla. Miejsca pamięci narodowej”, ale jako szkoła zajęliśmy wysokie III miejsce.

Konkurs został zorganizowany przy współpracy ze Stowarzyszeniem Gmin „Polskie zamki gotyckie” , Warmińsko - Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie oraz Samorząd Województwa Warmińsko-Mazurskiego.

Chcielibyśmy również podziękować pracownikom Urzędu Miasta  Mikołajki za niezbędne informacje, które nam udzieli. Dzięki temu nasza praca była o wiele bogatsza  i ciekawsza.

A. Żukowska

prezentacja_konkursowa_Miejsca_pamieci_narodowej_w_mojej_oklolicy.pptx

w sprawie określenia terminów przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego, w tym terminy składania dokumentów na rok szkolny 2022/2023 do publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w publicznych szkołach podstawowych oraz do klas pierwszych publicznych szkół podstawowych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Mikołajki

zarzadzenie_nr_6.pdf​​​​​​​

Szanowni Państwo Dyrektorzy, 

zgodnie z wcześniejszymi zapowiedziami 10 stycznia 2022 r. uczniowie wracają do nauki w trybie stacjonarnym. Organizacja pracy w szkołach i placówkach na terenie całego kraju powinna odbywać się w reżimie sanitarnym i przy zachowaniu podstawowych zasad bezpieczeństwa (komunikat https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/powrot-uczniow-do-nauki-stacjonarnej-od-10-stycznia-2022-r ).

Zapewnienie bezpieczeństwa – przy optymalnych warunkach nauki – oraz dbałość o zdrowie, w tym zdrowie psychiczne, to priorytetowe cele zarówno Ministra Edukacji i Nauki, jak i całego środowiska oświatowego. Aby nauka w trybie stacjonarnym, mimo stanu epidemii, trwała jak najdłużej, zachęcamy i rekomendujemy, aby we wszystkich szkołach i placówkach zintensyfikowano działania w obszarze bezpieczeństwa sanitarnego. Są one niezwykle ważne z punktu widzenia bezpieczeństwa nauczycieli, uczniów i ich rodzin. 

Istotny wpływ na spowolnienie rozprzestrzeniania się choroby spowodowanej kolejnymi mutacjami koronawirusa ma:

· przestrzeganie aktualnych przepisów prawa dotyczących ograniczeń, nakazów i zakazów;

· stosowanie się do Wytycznych MEiN, MZ i GIS dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych;

· aktualizacja i upowszechnienie wśród uczniów i rodziców wewnętrznego regulaminu lub procedur funkcjonowania szkoły w czasie epidemii, z uwzględnieniem specyfiki placówki, w tym realizacji zajęć pozalekcyjnych.

Przypominamy, że należy zapewnić taką organizację pracy szkoły, która umożliwi zachowanie dystansu między osobami przebywającymi na terenie szkoły, szczególnie w miejscach wspólnych, a także ograniczy gromadzenie się uczniów na terenie szkoły. Dyrektor szkoły powinien wprowadzić obowiązek noszenia maseczek w przestrzeniach wspólnych, gdy nie ma możliwości zachowania dystansu, a uczniowie powinni ten obowiązek respektować. W najbliższym czasie kolejny raz szkoły zostaną zaopatrzone w środki ochrony indywidualnej. 

Obowiązek zakrywania nosa i ust w przestrzeni publicznej (do odwołania)został uregulowany w rozporządzeniu Rady Ministrów z dnia 6 maja 2021 r. w sprawie ustanowienia określonych ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem stanu epidemii (Dz. U. z 2021 r. poz. 861, z późn. zm.) https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20210000861/O/D20210861.pdf

Zalecamy korzystanie z obowiązujących rekomendacji dotyczących bezpieczeństwa i przypominamy o kontynuowaniu upowszechniania informacji o szczepieniach (zarówno dla pracowników szkół, jak i uczniów) jako najbardziej skutecznej formie przeciwdziałania COVID-19. Działania o charakterze edukacyjnym dotyczące promowania zdrowia, aktywności fizycznej i roli szczepień w codziennym życiu powinny być obecnie stałym elementem pracy szkoły. 

Więcej informacji dostępnych jest na stronie: https://www.gov.pl/web/szczepimysie/bezpieczenstwo.

Przypominamy i zachęcamy nauczycieli wychowania przedszkolnego, szkół podstawowych i ponadpodstawowych do korzystania z materiałów edukacyjnych dotyczących szczepień

https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/szczepienia-dzieci-powyzej-5-roku-zycia--scenariusze-zajec-dla-nauczycieli-wychowania-przedszkolnego2 

https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/szczepienia-uczniow-od-12-roku-zycia--materialy-informacyjne

https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/informacje-o-szczepieniach-przeciw-covid-19 

W przypadku dodatkowych pytań lub wątpliwości w zakresie szczepień dzieci i młodzieży  dyrektorzy oraz rodzice więcej informacji mogą znaleźć na stronie internetowej https://www.gov.pl/web/szczepimysie, na profilu #SzczepimySię, a także pod numerem infolinii 989.

Z wyrazami szacunku

Departament Wychowania i Edukacji WłączającejMinisterstwa Edukacji i Nauki